Fazil Honors 3rd Year Al Quran Question Papers 2021 (All 8 Subjects) | ফাজিল অনার্স ৩য় বর্ষের আল-কুরআন বিভাগের ৮টি বিষয়ের সম্পূর্ণ প্রশ্ন ও সমাধান

١- وما من دابة في الأرض إلا على الله رزقها ويعلم مستقرها ومستودعها كل في كتاب مبين – وهو الذي خلق السموات والأرض في ستة أيام وكان عرشه على الماء ليبلوكم أيكم أحسن عملا ، ولئن قلت إنكم مبعوثون من بعد الموت، ليقولن الذين كفروا إن هذا إلا سحر مبين –

(الف) ما معنى الرزق؟ هل الحرام رزق أم لا؟ بين-

[(ক) রিযিক এর অর্থ কী? হারাম বস্তু কি রিযিক নাকি নয়? বর্ণনা কর।]

(ب) اشرح قوله تعالى : “خلق السموات والأرض في ستة أيام”-

[(খ) আল্লাহর বাণী: “তিনি আকাশমণ্ডলী ও পৃথিবী ছয় দিনে সৃষ্টি করেছেন” – এর ব্যাখ্যা কর।]

٢- أم يقولون افتراه ، قل فأتوا بعشر سور مثله مفتريت وادعوا من استطعتم من دون الله إن كنتم صدقين – فإن لم يستجيبوا لكم فاعلموا أنما أنزل بعلم الله وأن لا إله إلا هو فهل أنتم مسلمون – من كان يريد الحيوة الدنيا وزينتها نوف إليهم أعمالهم فيها وهم فيها لا يبخسون –

(الف) كيف تحدى القرآن كفار عصره بمثل هذه الآية؟ بين-

[(ক) কুরআন কীভাবে সমসাময়িক কাফিরদেরকে এই আয়াতের মতো চ্যালেঞ্জ করেছিল? বর্ণনা কর।]

(ب) ما معنى الإسلام والمسلم؟

[(খ) ইসলাম ও মুসলিম এর অর্থ কী?]

٣- لقد كان في يوسف وإخوته آيت للسائلين- إذ قالوا ليوسف وأخوه أحب إلى أبينا منا ونحن عصبة إن أبانا لفي ضلل مبين – اقتلوا يوسف أو اطرحوه أرضا يخل لكم وجه أبيكم وتكونوا من بعده قوما صلحين – قال قائل منهم لا تقتلوا يوسف وألقوه في غيبت الجب يلتقطه بعض السيارة إن كنتم فعلين –

(الف) ما الآيات في يوسف وإخوته للسائلين؟ بين-

[(ক) জিজ্ঞাসুদের জন্য ইউসুফ ও তাঁর ভাইদের ঘটনায় কী কী নিদর্শন রয়েছে? বর্ণনা কর।]

(ب) ما معنى العصبة في الآية وما الفرق بينها وبين نفر وطائفة وفرقة ووفد وفئة؟

[(খ) আয়াতে ‘উসবাহ’ (عصبة) এর অর্থ কী? এবং এর সাথে নাফার, তয়িফা, ফিরকাহ, ওয়াফদ ও ফিয়াহ এর মধ্যে পার্থক্য কী?]

٤- وجاءو أباهم عشاء يبكون – قالوا يا أبانا إنا ذهبنا نستبق وتركنا يوسف عند متاعنا فأكله الذئب وما أنت بمؤمن لنا ولو كنا صدقين – وجاءو على قميصه بدم كذب، قال بل سولت لكم أنفسكم أمرا، فصبر جميل، والله المستعان على ما تصفون –

(الف) ما معنى الإيمان وما المراد بمؤمن في الآية؟

[(ক) ঈমান এর অর্থ কী এবং আয়াতে ‘মুমিন’ দ্বারা কী উদ্দেশ্য?]

(ب) اشرح قوله تعالى : “والله المستعان على ما تصفون”-

[(খ) আল্লাহর বাণী “তোমরা যা বর্ণনা করছ সে বিষয়ে একমাত্র আল্লাহই সাহায্যস্থল” – এর ব্যাখ্যা কর।]

٥- وهو الذي مد الأرض وجعل فيها رواسي وأنهرا، ومن كل الثمرات جعل فيها زوجين اثنين يغشى اليل النهار، إن في ذلك لآيات لقوم يتفكرون – وفي الأرض قطع متجورت وجنت من أعناب وزرع ونخيل صنوان وغير صنوان يسقى بماء واحد، ونفضل بعضها على بعض في الأكل إن في ذلك لآيت لقوم يعقلون-

(الف) ما الفائدة في خلق الرواسي والأنهار والبحار؟

[(ক) পর্বতমালা, নদ-নদী ও সাগর সৃষ্টির মাঝে কী উপকারিতা রয়েছে?]

(ب) ما المراد بقوله تعالى: “صنوان وغير صنوان”؟

[(খ) আল্লাহর বাণী: “সিনওয়ান ও গায়রু সিনওয়ান” দ্বারা কী উদ্দেশ্য?]

٦- له معقبت من بين يديه ومن خلفه يحفظونه من أمر الله، إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم، وإذا أراد الله بقوم سوءا فلا مرد له وما لهم من دونه من وال – هو الذي يريكم البرق خوفا وطمعا وينشئ السحاب الثقال –

(الف) من المعقبات من بين يديه ومن خلفه يحفظونه من أمر الله؟

[(ক) সামনে ও পিছন থেকে পাহারাদার কারা, যারা আল্লাহর নির্দেশে তাকে হেফাযত করে?]

(ب) اشرح قوله تعالى : “إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم”-

[(খ) আল্লাহর বাণী: “নিশ্চয়ই আল্লাহ কোনো জাতির অবস্থা পরিবর্তন করেন না, যে পর্যন্ত না তারা নিজেদের অবস্থা নিজেরা পরিবর্তন করে” – ব্যাখ্যা কর।]

٧- وإذ تأذن ربكم لئن شكرتم لأزيدنكم ولئن كفرتم إن عذابي لشديد – وقال موسى إن تكفروا أنتم ومن في الأرض جميعا فإن الله لغني حميد – ألم يأتكم نبؤا الذين من قبلكم قوم نوح وعاد وثمود ، والذين من بعدهم لا يعلمهم إلا الله ، جاءتهم رسلهم بالبينت فردوا أيديهم في أفواههم-

(الف) ما معنى الشكر والكفر؟

[(ক) শুকরিয়া ও কুফর এর অর্থ কী?]

(ب) تحدث عن قوم نوح وعاد وثمود باختصار-

[(খ) নূহ, আদ ও সামুদ জাতি সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা কর।]

٨- وقالوا يأيها الذي نزل عليه الذكر إنك لمجنون – لو ما تأتينا بالملئكة إن كنت من الصدقين – ما ننزل الملئكة إلا بالحق وما كانوا إذا منظرين – إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحفظون – ولقد أرسلنا من قبلك في شيع الأولين –

(الف) لم قالوا للنبي صلى الله عليه وسلم إنك لمجنون؟ وهل كان فيه جنون؟ وضح –

[(ক) তারা কেন নবী (সা.)-কে ‘মাজনুন’ বা পাগল বলেছিল? তাঁর মধ্যে কি উন্মাদনা ছিল? স্পষ্ট কর।]

(ب) ما معنى الذكر وما المراد بالذكر في هذه الآيات الكريمة؟

[(খ) যিকির এর অর্থ কী এবং এই সম্মানিত আয়াতগুলোতে যিকির দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?]

٩- ما معنى التفسير بالسند؟ اذكر أنواعه وقواعده مفصلا –

[৯. তাফসীর বিস-সানাদ এর অর্থ কী? এর প্রকারভেদ ও নীতিমালা বিস্তারিতভাবে উল্লেখ কর।]

١٠- اذكر نبذة من حياة المفسر العلام أبى الفداء اسمعيل بن كثير صاحب تفسير القرآن العظيم ثم بين مناهجه وخصائص تفسيره المذكور –

[১০. ‘তাফসীরুল কুরআনিল আযীম’ এর রচয়িতা আল্লামা আবুল ফিদা ইসমাইল ইবনে কাসীর এর জীবনী সংক্ষেপে উল্লেখ কর। অতঃপর তাঁর উক্ত তাফসীরের পদ্ধতি ও বৈশিষ্ট্যসমূহ বর্ণনা কর।]

١- وهو الذى سخر البحر لتأكلوا منه لحما طريا وتستخرجوا منه حلية تلبسونها، وترى الفلك مواخر فيه ولتبتغوا من فضله ولعلكم تشكرون – وألقى فى الأرض رواسى أن تميد بكم وأنهارا وسبلا لعلكم تهتدون – وعلامات وبالنجم هم يهتدون –

(الف) ترجم الآيات الكريمة-

[(ক) সম্মানিত আয়াতসমূহের অনুবাদ কর।]

(ب) فسر قوله تعالى: “وألقى فى الأرض رواسى أن تميد بكم”-

[(খ) আল্লাহর বাণী: “আর তিনি পৃথিবীতে সুদৃঢ় পর্বতমালা স্থাপন করেছেন, যাতে পৃথিবী তোমাদের নিয়ে হেলে না পড়ে” – এর তাফসীর কর।]

(ج) من الذى سخر البحر؟ من خالق كل شىء؟ أثبت بالكتاب والسنة-

[(গ) সাগরকে কে অনুগত করেছেন? সবকিছুর স্রষ্টা কে? কুরআন ও সুন্নাহর আলোকে প্রমাণ কর।]

٢- وقضينا إلى بنى إسرائيل فى الكتاب لتفسدن فى الأرض مرتين ولتعلن علوا كبيرا- فإذا جاء وعد أولاهما بعثنا عليكم عبادا لنا أولى بأس شديد فجاسوا خلال الديار، وكان وعدا مفعولا- ثم رددنا لكم الكرة عليهم وأمددناكم بأموال وبنين وجعلناكم أكثر نفيرا-

(الف) ترجم الآيات الكريمة-

[(ক) সম্মানিত আয়াতসমূহের অনুবাদ কর।]

(ب) فسر قوله تعالى: “لتفسدن فى الأرض مرتين”-

[(খ) আল্লাহর বাণী: “তোমরা পৃথিবীতে দু’বার বিপর্যয় সৃষ্টি করবে” – এর তাফসীর কর।]

(ج) ما معنى الفساد؟ بين أنواعه-

[(গ) ‘ফাসাদ’ এর অর্থ কী? এর প্রকারভেদ বর্ণনা কর।]

٣- اقرأ كتابك، كفى بنفسك اليوم عليك حسيبا- من اهتدى فإنما يهتدى لنفسه ومن ضل فإنما يضل عليها، ولا تزر وازرة وزر أخرى، وما كنا معذبين حتى نبعث رسولا- وإذا أردنا أن نهلك قرية أمرنا مترفيها ففسقوا فيها فحق عليها القول فدمرناها تدميرا-

(الف) ترجم الآيات الكريمة-

[(ক) সম্মানিত আয়াতসমূহের অনুবাদ কর।]

(ب) فسر قوله تعالى: “اقرأ كتابك كفى بنفسك اليوم عليك حسيبا”-

[(খ) আল্লাহর বাণী: “পাঠ কর তোমার কিতাব, আজ তোমার হিসাব নেওয়ার জন্য তুমি নিজেই যথেষ্ট” – এর তাফসীর কর।]

(ج) وضح قوله تعالى: “وما كنا معذبين حتى نبعث رسولا”-

[(গ) আল্লাহর বাণী: “আর আমি রাসূল প্রেরণ না করা পর্যন্ত কাউকে শাস্তি প্রদানকারী নই” – স্পষ্ট কর।]

٤- الحمد لله الذى أنزل على عبده الكتاب ولم يجعل له عوجا- قيما لينذر بأسا شديدا من لدنه ويبشر المؤمنين الذين يعملون الصالحات أن لهم أجرا حسنا- ماكثين فيه أبدا-

(الف) ترجم الآيات الكريمة-

[(ক) সম্মানিত আয়াতসমূহের অনুবাদ কর।]

(ب) بين سبب نزول سورة الكهف-

[(খ) সূরা আল-কাহফ এর শানে নুযূল (অবতীর্ণ হওয়ার প্রেক্ষাপট) বর্ণনা কর।]

(ج) اكتب عشرة دروس من سورة الكهف-

[(গ) সূরা কাহফ থেকে শিক্ষণীয় দশটি বিষয় লেখ।]

١- عن ابن عباس رضى الله عنه قال كان رسول الله صلى الله عليه وسلم أجود الناس وكان أجود ما يكون فى رمضان حين يلقاه جبريل وكان يلقاه فى كل ليلة من رمضان فيدارسه القرآن فلرسول الله صلى الله عليه وسلم أجود بالخير من الريح المرسلة-

[হাদীসের ইবনু আব্বাস (রা.) থেকে বর্ণিত, তিনি বলেন, রাসূলুল্লাহ (সা.) মানুষের মাঝে সবচেয়ে বেশি দানশীল ছিলেন। আর রমজান মাসে যখন জিবরীল (আ.) তাঁর সাথে সাক্ষাৎ করতেন, তখন তাঁর দানশীলতা আরও বেড়ে যেত। জিবরীল (আ.) রমজানের প্রতি রাতে তাঁর সাথে সাক্ষাৎ করতেন এবং তাঁরা পরস্পর কুরআন তিলাওয়াত করে শোনাতেন। নিশ্চয়ই রাসূলুল্লাহ (সা.) প্রবহমান বায়ুর চেয়েও বেশি কল্যাণময় দানশীল ছিলেন।]

(الف) ما معنى الوحى؟ بين أقسامه مفصلا-

[(ক) ওহী এর অর্থ কী? এর প্রকারভেদ বিস্তারিত বর্ণনা কর।]

(ب) اشرح “كان رسول الله صلى الله عليه وسلم أجود الناس”-

[(খ) “রাসূলুল্লাহ (সা.) মানুষের মাঝে সবচেয়ে বেশি দানশীল ছিলেন” – এর ব্যাখ্যা কর।]

٢- عن معاوية رضى الله عنه قال سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول من يرد الله به خيرا يفقهه فى الدين وإنما أنا قاسم والله يعطى ولن تزال هذه الأمة قائمة على أمر الله لا يضرهم من خالفهم حتى يأتى أمر الله-

[হাদীসের মুয়াবিয়া (রা.) থেকে বর্ণিত, তিনি বলেন, আমি রাসূলুল্লাহ (সা.)-কে বলতে শুনেছি: “আল্লাহ যার কল্যাণ চান, তাকে দ্বীনের প্রজ্ঞা (গভীর জ্ঞান) দান করেন। আমি তো কেবল বণ্টনকারী, আর আল্লাহই দান করেন। আর এ উম্মত সর্বদাই আল্লাহর নির্দেশের ওপর প্রতিষ্ঠিত থাকবে। যারা তাদের বিরোধিতা করবে, তারা তাদের কোনো ক্ষতি করতে পারবে না, যতক্ষণ না আল্লাহর নির্দেশ (কিয়ামত) এসে যায়।”]

(الف) عرف العلم لغة وشرعا ثم بين أقسامه مفصلا-

[(ক) আভিধানিক ও শরিয়তের পরিভাষায় ইলমের পরিচয় দাও। অতঃপর এর প্রকারভেদ বিস্তারিত বর্ণনা কর।]

(ب) اشرح قوله صلى الله عليه وسلم : “من يرد الله به خيرا يفقهه فى الدين”-

[(খ) রাসূল (সা.) এর বাণী “আল্লাহ যার কল্যাণ চান, তাকে দ্বীনের প্রজ্ঞা দান করেন” – এর ব্যাখ্যা কর।]

٣- عن معاذ بن جبل قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم يا معاذ! أتدرى ما حق الله على العباد؟ قال : الله ورسوله أعلم، قال : أن يعبد الله ولا يشرك به شيئ، قال : أتدرى ما حقهم عليه إذا فعلوا ذالك، فقال : الله ورسوله أعلم، قال : أن لا يعذبهم-

[হাদীসের মুআয ইবনে জাবাল (রা.) থেকে বর্ণিত, তিনি বলেন, রাসূলুল্লাহ (সা.) বলেছেন, হে মুআয! তুমি কি জানো বান্দার ওপর আল্লাহর হক কী? তিনি বললেন, আল্লাহ ও তাঁর রাসূলই ভালো জানেন। রাসূল (সা.) বললেন, তা হলো- তারা কেবল আল্লাহর ইবাদত করবে এবং তাঁর সাথে কোনো কিছুকে শরিক করবে না। তিনি আবার বললেন, তুমি কি জানো, বান্দারা যখন তা করবে, তখন আল্লাহর ওপর বান্দার হক কী? তিনি বললেন, আল্লাহ ও তাঁর রাসূলই ভালো জানেন। রাসূল (সা.) বললেন, তা হলো- আল্লাহ তাদেরকে শাস্তি দেবেন না।]

(الف) عرف الشرك مع بيان أقسامه مفصلا-

[(ক) শিরক এর পরিচয় এবং এর প্রকারভেদ বিস্তারিত বর্ণনা কর।]

(ب) اشرح قوله صلى الله عليه وسلم : “أن لا يعذبهم”-

[(খ) রাসূল (সা.) এর বাণী “তাদেরকে শাস্তি না দেওয়া” – এর ব্যাখ্যা কর।]

٩- وازن بين الصحيحين مفصلا-

[৯. সহীহাইন (বুখারী ও মুসলিম) এর মধ্যে বিস্তারিত তুলনামূলক আলোচনা কর।]

١٠- اكتب ترجمة ابن ماجه رحمه الله ثم بين منهجه فى كتابه السنن-

[১০. ইবনে মাজাহ (রহ.) এর জীবনী লেখ। অতঃপর তাঁর ‘সুনান’ গ্রন্থে তাঁর পদ্ধতি বর্ণনা কর।]

١- تحدث عن أهمية العقيدة في حياة المسلم في ضوء القرآن والسنة-

[১. কুরআন ও হাদিসের আলোকে মুসলমানের জীবনে আক্বীদাহর গুরুত্ব বর্ণনা কর।]

٢- ما الفرق الضلالة التي ظهرت في عهد الصحابة (رض)- اذكر خلفية ظهورها ونشاطاتها موجزاً-

[২. সাহাবায়ে কেরামের যুগে আত্মপ্রকাশ করা ভ্রান্ত দলগুলো কী কী? তাদের আত্মপ্রকাশের প্রেক্ষাপট ও কার্যক্রম সংক্ষেপে আলোচনা কর।]

٣- تحدث عن الاضطرابات السياسية والتداعيات العقدية التي أحدثتها فرقة الخوارج في المجتمع الإسلامي موضحاً-

[৩. খারেজী সম্প্রদায় মুসলিম সমাজে যে রাজনৈতিক বিশৃঙ্খলা ও বিশ্বাসগত প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করেছিল তা বিশদভাবে আলোচনা কর।]

٤- عرف المعتزلة ثم اذكر أصول عقائدهم وكتبهم المشهورة –

[৪. মু’তাজিলা সম্প্রদায়ের পরিচয় দাও। অতঃপর তাদের মৌলিক আক্বীদাহ ও প্রসিদ্ধ গ্রন্থসমূহ উল্লেখ কর।]

٥- من أهل السنة والجماعة؟ وما الأشعرية والماتريدية؟ بين موضحاً-

[৫. আহলে সুন্নাত ওয়াল জামায়াত কারা? আশয়ারিয়্যাহ ও মাতুরিদিয়্যাহ কী? বিশদভাবে বর্ণনা কর।]

٦- من أهل القرآن؟ وما عقيدتهم؟ بين موقف أهل السنة والجماعة منهم –

[৬. আহলে কুরআন কারা? তাদের আক্বীদাহ কী? তাদের ব্যাপারে আহলে সুন্নাত ওয়াল জামায়াতের অবস্থান আলোচনা কর।]

٧- اكتب ثلاث آيات قرآنية في ذم الافتراق والاختلاف مع ترجمتها باللغة البنغالية-

[৭. বাংলা অনুবাদসহ অনৈক্য ও বিভেদের প্রতি নিন্দাসূচক কুরআনের তিনটি আয়াত লেখ।]

٨- تحدث عن فروع الشيعة موجزاً-

[৮. শিয়া সম্প্রদায়ের বিভিন্ন শাখা ও উপদল সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা কর।]

٩- عرف البهائية ثم بين عقائدها الأساسية-

[৯. বাহায়ী সম্প্রদায়ের পরিচয় দাও। অতঃপর তাদের মৌলিক বিশ্বাসসমূহ বর্ণনা কর।]

١٠- فنّد عقيدة القاديانية في ختم النبوة مدعماً بالأدلة من القرآن والسنة-

[১০. কুরআন ও হাদিসের প্রমাণসহ কাদিয়ানী সম্প্রদায়ের ‘খতমে নবুওয়াত’ বিষয়ক আক্বীদাহ খণ্ডন কর।]

١١- ما الفرق بين الجبرية والمرجئة في الإيمان بالقدر؟ بين موضحاً-

[১১. তাকদিরের প্রতি বিশ্বাসের ক্ষেত্রে ‘জাবারিয়া’ ও ‘মুরজিয়া’ সম্প্রদায়ের মধ্যে পার্থক্য কী? বিশদভাবে বর্ণনা কর।]

١٢- ما عقيدة أهل السنة والجماعة في أسماء الله وصفاته؟ اذكر مفصلا-

[১২. আল্লাহর নাম ও সিফাতের বিষয়ে আহলে সুন্নাত ওয়াল জামায়াতের আক্বীদাহ কী? বিস্তারিত আলোচনা কর।]

١- ما المراد بالشبهات حول القرآن؟ بين نشأتها وتطورها عبر العصور –

[১. আল-কুরআন [এর বিরুদ্ধে উত্থাপিত সন্দেহ] বলতে কী বোঝায়? কালপরিক্রমায় এর উৎপত্তি ও ক্রমবিকাশ সম্পর্কে আলোচনা কর।]

٢- اذكر الشبهات المزعومة حول نزول الوحي – ثم تحدث مع الرد عليها –

[২. ওহী নাযিল এর ব্যাপারে উত্থাপিত অমূলক সন্দেহসমূহ উল্লেখ কর। অতঃপর তা খণ্ডনপূর্বক আলোচনা কর।]

٣- بين الشبهات المزعومة حول جمع القرآن مع الرد عليها بالأدلة –

[৩. কুরআন সংকলনের ব্যাপারে উত্থাপিত অমূলক সন্দেহসমূহ প্রমাণ সহকারে খণ্ডনপূর্বক বর্ণনা কর।]

٤- اذكر الشبهات المزعومة حول الناسخ والمنسوخ – وكيف ترد عليها؟

[৪. নাসিখ ও মানসুখ এর ব্যাপারে উত্থাপিত অমূলক সন্দেহসমূহ উল্লেখ কর। তুমি তা কীভাবে খণ্ডন করবে?]

٥- اكتب خمس آيات متناقضة بزعم المستشرقين – ثم أثبت أنها غير متناقضة –

[৫. প্রাচ্যবিদদের ধারণা অনুযায়ী পাঁচটি পরস্পর সাংঘর্ষিক আয়াত উল্লেখ কর। অতঃপর প্রমাণ কর যে, এগুলো সাংঘর্ষিক নয়।]

٦- كيف ترد الشبهات عن الزاعمين حول عصمة الرسول صلى الله عليه وسلم؟ بين بالأدلة –

[৬. রাসুল (স) এর নিষ্পাপ হওয়া সম্পর্কে সন্দেহবাদীদের অভিযোগ তুমি কীভাবে খণ্ডন করবে? দলিলসহ বর্ণনা কর।]

٧- تحدث عن الشبهات حول الزيادة والنقصان في القرآن مع الرد عليها –

[৭. আল-কুরআনে বৃদ্ধি ও হ্রাস এর ব্যাপারে সন্দেহগুলো খণ্ডনপূর্বক আলোচনা কর।]

٨- اذكر الشبهات حول التكرار في القرآن –

[৮. আল-কুরআনে পুনরাবৃত্তির ব্যাপারে সন্দেহগুলো উল্লেখ কর।]

٩- بين الشبهات حول الأخطاء النحوية في القرآن بإيجاز –

[৯. আল-কুরআনে নাহবী ভুলের ব্যাপারে সন্দেহগুলো সংক্ষেপে বর্ণনা কর।]

١٠- تحدث عن الشبهات حول عصمة الملائكة مع الرد عليها –

[১০. ফেরেশতাদের নিষ্পাপ হওয়া সম্পর্কে সন্দেহগুলো খণ্ডনপূর্বক আলোচনা কর।]

١١- ما المراد بإعجاز القرآن الكريم؟ بين بعض وجوه الإعجاز في القرآن الكريم موجزاً –

[১১. ইজাযুল কুরআন বলতে কী বোঝায়? আল-কুরআনের অলৌকিকত্বের কয়েকটি দিক সংক্ষেপে বর্ণনা কর।]

١٢- علق على اثنين مما يلي :

(الف) الشبهات حول تحريف القرآن الكريم؛

(ب) الشبهات حول العلوم الكونية في القرآن الكريم؛

(ج) الشبهات حول تواتر القرآن الكريم؛

(د) الشبهات حول حقوق النساء في القرآن الكريم-

[১২. যে কোনো দুটি বিষয়ে টীকা লেখ:
(ক) আল-কুরআন বিকৃতির ব্যাপারে সন্দেহ;
(খ) আল-কুরআনে মহাজাগতিক বিজ্ঞান বিষয়ে সন্দেহ;
(গ) আল-কুরআনের মুতাওয়াতির হওয়া বিষয়ে সন্দেহ;
(ঘ) আল-কুরআনে নারী অধিকার বিষয়ে সন্দেহ।]

١- عرف علم السياسة- ثم بين الفرق بين المجتمع والجالية وبين الحكومة والسيادة مفصلا-

[১. রাষ্ট্রবিজ্ঞানের সংজ্ঞা দাও। অতঃপর সমাজ ও সম্প্রদায় এবং সরকার ও নেতৃত্বের (সার্বভৌমত্ব) মধ্যে পার্থক্য বিস্তারিত বর্ণনা কর।]

٢- ماذا تفهم بالدستور؟ وكم قسما له؟ بين-

[২. সংবিধান বলতে কী বুঝ? তা কত প্রকার ও কী কী? বর্ণনা কর।]

٣- ما معنى اشكال الحكم؟ ثم تحدث عن أفعال مجلس الوزراء-

[৩. ‘আشكال’ (সরকারের রূপ/আকার) অর্থ কী? মন্ত্রিসভার কার্যাবলি সম্পর্কে আলোচনা কর।]

٤- تحدث عن العدالة الإجتماعية مفصلا-

[৪. সামাজিক ন্যায়বিচার সম্পর্কে বিস্তারিত আলোচনা কর।]

أجب عن اثنين مما يلي:

١- بين أهمية الحرية مختصراً-

٢- اكتب أفعال قسم القضاء-

٣- تحدث عن طرق وضع الدستور-

٤- بين مزايا الدولة الإسلامية مختصراً-

[নিচের যেকোনো দুটির উত্তর দাও:
১. স্বাধীনতার গুরুত্ব সংক্ষেপে বর্ণনা কর।
২. বিচার বিভাগের কার্যাবলি লেখ।
৩. সংবিধান প্রণয়নের পদ্ধতিসমূহ আলোচনা কর।
৪. ইসলামি রাষ্ট্রের বৈশিষ্ট্যসমূহ সংক্ষেপে বর্ণনা কর।]

١- ماذا تفهم بالإدارة العامة الإسلامية؟ تحدث عن أهميته موضحا-

[১. ইসলামি লোক প্রশাসন বলতে কী বুঝ? এর গুরুত্ব বিশদভাবে আলোচনা কর।]

٢- كيف كانت الإدارة العامة فى عهد الخلفاء الراشدين؟ بين مفصلا-

[২. খোলাফায়ে রাশেদীনের যুগে লোক প্রশাসন কেমন ছিল? বিস্তারিত বর্ণনা দাও।]

٣- بين خصائص المجتمع الإسلامى مفصلا-

[৩. ইসলামি সমাজের বৈশিষ্ট্যসমূহ বিস্তারিত বর্ণনা কর।]

٤- ما الفرق بين الدستور المكتوب والدستور غير المكتوب؟ ثم بين مزايا الدستور المثالى-

[৪. লিখিত ও অলিখিত সংবিধানের মধ্যে পার্থক্য কী? অতঃপর আদর্শ সংবিধানের বৈশিষ্ট্যসমূহ উল্লেখ কর।]

أجب عن اثنين مما يلي:

١٣- بين خصائص الإدارة العامة مختصرا-

١٤- اكتب صفات القضاة فى الدولة الإسلامية-

١٥- ما هى إدارة الايرادات؟ بين مختصرا-

١٦- اذكر الفرق بين الإدارة العامة وعلم الاجتماع-

[নিচের যেকোনো দুটির উত্তর দাও:
১৩. লোক প্রশাসনের বৈশিষ্ট্যসমূহ সংক্ষেপে বর্ণনা কর।
১৪. ইসলামি রাষ্ট্রে বিচারকের গুণাবলি লেখ।
১৫. রাজস্ব প্রশাসন কী? সংক্ষেপে বর্ণনা কর।
১৬. লোক প্রশাসন ও সমাজ বিজ্ঞানের মধ্যে পার্থক্য উল্লেখ কর।]

١- ما معنى الدين لغة واصطلاحا؟ بين حاجة الناس إلى الدين بالتفصيل-

[১. ‘দ্বীন’ এর শাব্দিক ও পারিভাষিক অর্থ কী? মানুষের জন্য দ্বীনের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে বিস্তারিত আলোচনা কর।]

٢- عرف الإسلام- ثم تحدث أنه دين كامل وشامل لسائر شئون الحياة الإنسانية-

[২. ইসলাম এর পরিচয় দাও। অতঃপর আলোচনা কর যে, ইসলাম একটি পরিপূর্ণ জীবনব্যবস্থা এবং মানব জীবনের প্রতিটি ক্ষেত্রকে অন্তর্ভুক্তকারী।]

٣- اكتب خصائص الإسلام ومحاسنه الاجتماعية والاقتصادية-

[৩. ইসলামের সামাজিক ও অর্থনৈতিক সৌন্দর্য ও বৈশিষ্ট্যসমূহ লিপিবদ্ধ কর।]

٤- عرف الديانة اليهودية ثم بين نشأتها وعقائدها الأساسية بالتفصيل-

[৪. ইহুদি ধর্মের পরিচয় দাও। অতঃপর এর উৎপত্তির ইতিহাস ও মৌলিক আকিদাসমূহ বর্ণনা কর।]

٥- عرف النصرانية ثم تحدث عن نشأتها وكتبها المقدسة-

[৫. খ্রিষ্টান ধর্মের পরিচয় দাও। অতঃপর এর উৎপত্তি ও পবিত্র গ্রন্থসমূহ সম্পর্কে আলোচনা কর।]

٦- عرف الهندوسية ثم بين نشأتها وتطورها وعقائدها- وما المراد بالتناسخ عندها؟ بين-

[৬. হিন্দু ধর্মের পরিচয় দাও। এর উৎপত্তি, ক্রমবিকাশ ও আকিদা সম্পর্কে আলোচনা কর। পুনর্জন্ম (التناسخ) বলতে তারা কী বুঝায়? বর্ণনা কর।]

٧- بين أهمية دراسة مقارنة الأديان وفوائدها بالاختصار-

[৭. সংক্ষেপে তুলনামূলক ধর্মতত্ত্ব অধ্যয়নের গুরুত্ব ও উপকারিতা বর্ণনা কর।]

٨- تحدث عن الطبقات الاجتماعية في الديانة الهندوسية مختصرا-

[৮. হিন্দু ধর্মের সামাজিক শ্রেণি বৈষম্য সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা কর।]

٩- ما عقيدة اليهود والنصارى في عيسى بن مريم عليهما السلام؟ وما هو موقف الإسلام عنه؟ وضح-

[৯. ঈসা (আ) সম্পর্কে ইহুদি ও খ্রিষ্টানদের বিশ্বাস কী এবং এ ব্যাপারে ইসলামের অবস্থান কী? স্পষ্টভাবে বর্ণনা কর।]

١٠- من ‘غَوْتَم بُوْذَا’؟ تحدث عن أفكاره وعقائده-

[১০. ‘গৌতম বুদ্ধ’ কে? তার চিন্তাধারা ও বিশ্বাস সম্পর্কে আলোচনা কর।]

١١- تحدث عن الأسفار الخمسة عند اليهود، ثم بين مكانة التلمود عندهم-

[১১. ইহুদিদের পাঁচটি সিফর (কিতাব) সম্পর্কে আলোচনা কর। অতঃপর তাদের নিকট তালমুদের গুরুত্ব বর্ণনা কর।]

١٢- تحدث عن ‘السيخية’ مختصراً-

[১২. সংক্ষেপে ‘শিখ’ ধর্ম সম্পর্কে আলোচনা কর।]