Dakhil English 1st Paper Question Solution 2026 (নিয়মিত) দাখিল ২০২৬ ইংরেজি ১ম পত্র প্রশ্ন সমাধান

Join Our Telegram Channel
দ্রুত নতুন বই পেতে যুক্ত থাকুন
Join Now
admin
Dakhil English 1st Paper Question Solution 2026 (নিয়মিত) দাখিল ২০২৬ ইংরেজি ১ম পত্র প্রশ্ন সমাধান
Join Our WhatsApp Channel
দ্রুত নতুন বই পেতে যুক্ত থাকুন
Join Now
📋 সূচিপত্র (Table of Contents)

DAKHIL EXAMINATION, 2026

ENGLISH — FIRST PAPER

[Regular]  |  Madrasah Board

Subject Code: 136  |  Time: 3 Hours  |  Full Marks: 100

[N.B. The figures in the right margin indicate full marks.]

Part A — Reading Test

পাঠ পরীক্ষা  |  Marks — 70

📖 Read the following passage and answer the question no. 1, 2 and 3:

Zahir Raihan was one of the most talented film makers in Bangladesh. He was born on 19 August 1935 in the village Majupur in Feni district. He was an active worker of the Language Movement. He was one of the ten students to go out in a procession on 21 February 1952 despite a ban on such activities imposed by the authorities. As a result, he and many others were arrested and taken to prison. Raihan was also present at the historical meeting of Amtala on 21 February 1952. He also took part in the mass movement in 1969. In 1971, he joined the Liberation War. All through his life, Zahir Raihan dreamt of a democratic society, a society that would ensure freedom of speech. He had many dreams about our film industry too. He made a legendary film “Jibon Theke Neya” based on the Language Movement of 1952. It was a protest against the autocratic government then ruling our country. The family portrayed in that film symbolically represented East Pakistan. The family was ruled by an autocrat who had to go to prison for her conspiracy. During the Liberation War in 1971, this film was shown outside Bangladesh. Celebrated film makers like Satyajit Ray, Mrinal Sen, and Ritwik Ghatak appreciated the film. Raihan gave all the money the film made to the Freedom Fighters’ Trust.

Besides, his great documentary on Pakistani atrocities, “Stop Genocide”, helped create world sentiment in favour of our Liberation War.

On 30 December 1971, someone informed Raihan about an address somewhere at Mirpur where he might find his brother, the famous writer Shahidullah Kaiser, who had gone missing from 14 December 1971. Kaiser was captured and killed by the Pakistani army and the local collaborators during the last days of the war. Accordingly, Raihan left home to get his brother back but he never returned.

Zahir Raihan’s dream was fulfilled. But it’s a pity that this dreamer could not live to see his dream come true.

১. Choose the best answer from the alternatives: (বিকল্প থেকে সেরা উত্তর বেছে নাও)
Marks: 1×7=7

(a) Zahir Raihan’s dream was ——.
(জহির রায়হানের স্বপ্ন ছিল ——।)

(i) a developed country     (ii) a rich society

(iii) a democratic society     (iv) a Pakistani society

✔ Answer / উত্তর: (iii) a democratic society (একটি গণতান্ত্রিক সমাজ)

(b) When was the Language Movement held?
(ভাষা আন্দোলন কখন হয়েছিল?)

(i) 16 December 1971     (ii) 26 March 1972

(iii) 25 March 1971     (iv) 21 February 1952

✔ Answer / উত্তর: (iv) 21 February 1952 (২১ ফেব্রুয়ারি ১৯৫২)

(c) Who participated in the mass movement and when?
(গণআন্দোলনে কে এবং কখন অংশগ্রহণ করেছিলেন?)

(i) Shahidullah Kaiser in 1972

(ii) Zahir Raihan on 16 December, 1971

(iii) Zainal Abedeen in 1975

(iv) Zahir Raihan in 1969

✔ Answer / উত্তর: (iv) Zahir Raihan in 1969 (১৯৬৯ সালে জহির রায়হান)

(d) What does the word ‘talented’ mean?
(‘talented’ শব্দের অর্থ কী?)

(i) Meritorious     (ii) Defame

(iii) Graceful     (iv) Happy

✔ Answer / উত্তর: (i) Meritorious (গুণী / প্রতিভাবান)

(e) The home district of Zahir Raihan is ——.
(জহির রায়হানের স্বদেশ জেলা হল ——।)

(i) Madaripur     (ii) Bagherhat

(iii) Feni     (iv) Dhaka

✔ Answer / উত্তর: (iii) Feni (ফেনি)

(f) Zahir Raihan’s legendary film “Jibon Theke Neya” was based on ——.
(জহির রায়হানের কিংবদন্তি চলচ্চিত্র “জীবন থেকে নেয়া” —— এর উপর ভিত্তি করে তৈরি।)

(i) the Language Movement     (ii) the Liberation War

(iii) Anti-British Movement     (iv) mass movement

✔ Answer / উত্তর: (i) the Language Movement (ভাষা আন্দোলন)

(g) When had Shahidullah Kaiser gone missing?
(শহীদুল্লাহ কায়সার কখন নিখোঁজ হয়েছিলেন?)

(i) 13 February 1971     (ii) 16 December 1971

(iii) 14 December 1971     (iv) 26 March 1971

✔ Answer / উত্তর: (iii) 14 December 1971 (১৪ ডিসেম্বর ১৯৭১)

২. Answer the following questions: (নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও)
Marks: 2×5=10

(a) What do you know about Zahir Raihan?
(তুমি জহির রায়হান সম্পর্কে কী জানো?)

Answer: Zahir Raihan was one of the most talented film makers in Bangladesh. He was born on 19 August 1935 in the village Majupur in Feni district. He was an active worker of the Language Movement and also joined the Liberation War in 1971. He made the legendary film “Jibon Theke Neya” and the documentary “Stop Genocide” which created world awareness about the atrocities of the Pakistani army.

উত্তর: জহির রায়হান বাংলাদেশের অন্যতম প্রতিভাবান চলচ্চিত্র নির্মাতা ছিলেন। তিনি ১৯ আগস্ট ১৯৩৫ সালে ফেনি জেলার মাজুপুর গ্রামে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি ভাষা আন্দোলনের একজন সক্রিয় কর্মী ছিলেন এবং ১৯৭১ সালে মুক্তিযুদ্ধেও অংশগ্রহণ করেন। তিনি “জীবন থেকে নেয়া” চলচ্চিত্র এবং “স্টপ জেনোসাইড” তথ্যচিত্র নির্মাণ করেন।

(b) Why was he arrested?
(তাকে কেন গ্রেফতার করা হয়েছিল?)

Answer: Zahir Raihan was arrested because he took part in a procession on 21 February 1952, despite a ban imposed by the authorities on such activities. As a result, he and many others were arrested and taken to prison.

উত্তর: জহির রায়হানকে গ্রেফতার করা হয়েছিল কারণ কর্তৃপক্ষের নিষেধাজ্ঞা সত্ত্বেও তিনি ২১ ফেব্রুয়ারি ১৯৫২ সালে একটি মিছিলে অংশ নিয়েছিলেন। ফলে তাকে এবং আরো অনেককে গ্রেফতার করে কারাগারে নিয়ে যাওয়া হয়।

(c) When did he take part in the mass movement?
(তিনি কখন গণআন্দোলনে অংশ নিয়েছিলেন?)

Answer: Zahir Raihan took part in the mass movement in 1969.

উত্তর: জহির রায়হান ১৯৬৯ সালে গণআন্দোলনে অংশ নিয়েছিলেন।

(d) What is “Jibon Theke Neya”?
(“জীবন থেকে নেয়া” কী?)

Answer: “Jibon Theke Neya” is a legendary film made by Zahir Raihan. It was based on the Language Movement of 1952 and was a protest against the autocratic government then ruling the country. The family in the film symbolically represented East Pakistan. During the Liberation War in 1971, this film was shown outside Bangladesh and was appreciated by celebrated film makers like Satyajit Ray, Mrinal Sen, and Ritwik Ghatak.

উত্তর: “জীবন থেকে নেয়া” হলো জহির রায়হান নির্মিত একটি কিংবদন্তি চলচ্চিত্র। এটি ১৯৫২ সালের ভাষা আন্দোলনের উপর ভিত্তি করে তৈরি এবং তৎকালীন স্বৈরাচারী সরকারের বিরুদ্ধে একটি প্রতিবাদস্বরূপ ছিল। মুক্তিযুদ্ধকালীন সময়ে এটি বাংলাদেশের বাইরে প্রদর্শিত হয় এবং সত্যজিৎ রায়সহ বিখ্যাত চলচ্চিত্র নির্মাতারা এটির প্রশংসা করেন।

(e) Why is Zahir Raihan considered a freedom fighter though he was a film maker?
(চলচ্চিত্র নির্মাতা হলেও জহির রায়হানকে কেন মুক্তিযোদ্ধা মনে করা হয়?)

Answer: Zahir Raihan is considered a freedom fighter because he actively contributed to the Liberation War through his creative works. His documentary “Stop Genocide” created world sentiment in favour of Bangladesh’s Liberation War. He also donated all the money earned from his film “Jibon Theke Neya” to the Freedom Fighters’ Trust. Moreover, he sacrificed his life while searching for his missing brother during the Liberation War and never returned.

উত্তর: জহির রায়হানকে মুক্তিযোদ্ধা মনে করা হয় কারণ তিনি তার সৃজনশীল কাজের মাধ্যমে মুক্তিযুদ্ধে সক্রিয় অবদান রেখেছিলেন। তার “স্টপ জেনোসাইড” তথ্যচিত্র মুক্তিযুদ্ধের পক্ষে বিশ্বজনমত তৈরি করে। তিনি “জীবন থেকে নেয়া” চলচ্চিত্রের সমস্ত অর্থ মুক্তিযোদ্ধা তহবিলে দান করেন এবং মুক্তিযুদ্ধের সময় নিখোঁজ ভাইকে খুঁজতে গিয়ে আর ফিরে আসেননি।

৩. Read the above passage and fill in each gap with a suitable word. (উপরের গদ্যাংশটি পড়ো এবং প্রতিটি শূন্যস্থান উপযুক্ত শব্দ দিয়ে পূরণ করো)
Marks: 1×5=5

Zahir Raihan was an active (a) —— of the Language Movement. He (b) —— in the mass movement and also joined in the Liberation War. He desired a democratic society that will (c) —— freedom of speech. He worked to organise world (d) —— by his great documentary ‘Stop Genocide’. He (e) —— his life for the freedom of the country.

✔ Answer / উত্তর:
(a) worker (কর্মী)
(b) took part (অংশ নিয়েছিলেন)
(c) ensure / have (নিশ্চিত করবে / থাকবে)
(d) sentiment (জনমত)
(e) sacrificed (বিসর্জন দিয়েছিলেন)

📖 Read the following passage carefully and answer the questions no. 4 and 5:

26 March, our Independence Day, is the biggest state festival. The day is celebrated every year in the country with great enthusiasm and fervour. It is a national holiday. All offices, educational institutions, shops and factories remain closed on this day. The day begins with a 31 gun salute. Early in the morning the President and the Prime Minister, on behalf of the nation place floral wreaths at the National Mausoleum at Savar. Then other leaders, diplomats, political parties, social and cultural organizations, educational institutions and freedom fighters pay homage to the martyrs. People from all walks of life also go there in rallies and processions. There are many cultural programmes throughout the day, highlighting the heroic struggle and sacrifice in 1971.

৪. Complete the following table with information from the text: (পাঠ্যাংশের তথ্য দিয়ে নিচের সারণিটি পূরণ করো)
Marks: 1×5=5

Who/What Event/Activity Time/When Place/Where
(i) —— is the biggest state festival in our country.
The day is (ii) —— every year in the country.
All offices and educational institutions remain closed (iii) ——
The President and the Prime Minister place floral wreaths (iv) —— at the national mausoleum.
People from all walks of life (v) —— throughout the day.
✔ Answer / উত্তর:
(i) Independence Day / ২৬শে মার্চ স্বাধীনতা দিবস
(ii) celebrated / উদযাপিত হয়
(iii) 26 March / ২৬ মার্চ (on this day)
(iv) 26 March, early in the morning / ২৬ মার্চ সকালে
(v) go there in rallies and processions / র‍্যালি ও শোভাযাত্রায় যায়

৫. Write the summary of the passage given above. (উপরের গদ্যাংশটির সারসংক্ষেপ লেখো)
Marks: 10

✔ Summary / সারসংক্ষেপ:

Title: Our Independence Day

26 March is Bangladesh’s Independence Day and the greatest national festival. The day is celebrated with great enthusiasm throughout the country every year. It is a public holiday and all offices, educational institutions, shops and factories remain closed. The day begins with a 31 gun salute. The President and Prime Minister place floral wreaths at the National Mausoleum at Savar early in the morning. Leaders, diplomats, political parties, cultural organizations, and freedom fighters also pay homage to the martyrs. People from all walks of life join the rallies and processions. Cultural programmes are held throughout the day to remember the heroic struggle and sacrifice of 1971.

বাংলা সারসংক্ষেপ: ২৬ মার্চ বাংলাদেশের স্বাধীনতা দিবস এবং সবচেয়ে বড় জাতীয় উৎসব। প্রতি বছর সারাদেশে এই দিনটি উৎসাহ ও উদ্দীপনার সাথে পালিত হয়। এটি একটি সরকারি ছুটির দিন। রাষ্ট্রপতি ও প্রধানমন্ত্রী সাভারের জাতীয় স্মৃতিসৌধে পুষ্পস্তবক অর্পণ করেন। নেতৃবৃন্দ, কূটনীতিকবৃন্দ, রাজনৈতিক দল, সাংস্কৃতিক সংগঠন ও মুক্তিযোদ্ধারাও শহীদদের প্রতি শ্রদ্ধা জানান। সারাদিন ধরে সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের মাধ্যমে ১৯৭১ সালের বীরত্বপূর্ণ সংগ্রাম ও আত্মত্যাগকে স্মরণ করা হয়।

৬. Match the parts of sentences given in columns A, B and C to write five complete sentences: (কলাম A, B ও C-এর বাক্যাংশগুলো মিলিয়ে পাঁচটি সম্পূর্ণ বাক্য লেখো)
Marks: 1×5=5

Column A Column B Column C
(a) Madhusudan earned (i) to Europe.
(b) So after adopting Christianity he could realise (ii) to Bengal.
(c) Kopotaksha Nad which went (iii) him huge reputation in Bangla.
(d) He came back (iv) an ardent follower of the famous English poet Lord Byron.
(e) He was (v) that his true identity lay in Bengal.
✔ Answer / উত্তর:
(a) a + v + iv → Madhusudan was an ardent follower of the famous English poet Lord Byron.
(b) b + iii + i → So after adopting Christianity he earned him huge reputation in Bangla.
(c) c + i + iii → Kopotaksha Nad which went to Europe.
(d) d + ii + v → He could realise that his true identity lay in Bengal.
(e) e + iv + ii → He came back to Bengal.

৭. Re-arrange the following sentences according to sequence and re-write them in a paragraph. (নিচের বাক্যগুলো ক্রম অনুযায়ী সাজিয়ে একটি অনুচ্ছেদে লেখো)
Marks: 1×8=8

(a) I don’t have any money.

(b) One day a poor man came to Prophet Hazrat Muhammad (Sm).

(c) He said “Oh, Prophet! I am very poor.”

(d) I need some money.

(e) He begged for money.

(f) My wife and children are hungry.

(g) The Prophet (Sm) looked the man strong.

(h) I don’t have any food in my house.

✔ Correct Order / সঠিক ক্রম: b → c → a → d → f → h → e → g

Paragraph: One day a poor man came to Prophet Hazrat Muhammad (Sm). He said “Oh, Prophet! I am very poor.” I don’t have any money. I need some money. My wife and children are hungry. I don’t have any food in my house. He begged for money. The Prophet (Sm) looked the man strong.

বাংলা ব্যাখ্যা: একদিন একজন দরিদ্র লোক হযরত মুহাম্মদ (সম.)-এর কাছে এলেন। সে বলল, “হে নবী! আমি অত্যন্ত গরিব।” আমার কাছে কোনো টাকা নেই, আমার টাকার প্রয়োজন। আমার স্ত্রী ও সন্তানেরা ক্ষুধার্ত, ঘরে খাবার নেই। সে ভিক্ষা চাইল। নবী (সম.) লোকটিকে শক্তিশালী দেখলেন।

৮. Answer the following questions from poems. (Any 5 out of 8) (কবিতা থেকে নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও — যেকোনো ৫টি)
Marks: 2×5=10

(a) Do you like the poem “Two Mothers Remembered”? Why?
(তুমি কি “Two Mothers Remembered” কবিতাটি পছন্দ করো? কেন?)

Answer: Yes, I like the poem “Two Mothers Remembered” very much because it beautifully expresses a child’s deep love and gratitude for their mother. The poem reminds us that a mother’s sacrifice, love and devotion are priceless. It also teaches us to respect and care for our mothers. The language is simple yet emotionally powerful.
উত্তর: হ্যাঁ, আমি “Two Mothers Remembered” কবিতাটি অনেক পছন্দ করি কারণ এটি মায়ের প্রতি একটি সন্তানের গভীর ভালোবাসা ও কৃতজ্ঞতা সুন্দরভাবে প্রকাশ করে। কবিতাটি আমাদের মনে করিয়ে দেয় মায়ের ত্যাগ ও ভালোবাসা অমূল্য।

(b) What should children do to their mother and why?
(সন্তানদের মায়ের প্রতি কী করা উচিত এবং কেন?)

Answer: Children should love, respect, serve and obey their mother. They should take care of their mother in old age. This is because a mother makes endless sacrifices and endures great suffering for her children’s well-being, upbringing and happiness. A mother’s love is unconditional and she deserves utmost respect and gratitude from her children.
উত্তর: সন্তানদের মাকে ভালোবাসা, সম্মান করা, সেবা করা এবং মেনে চলা উচিত। কারণ একজন মা তার সন্তানদের জন্য অসীম ত্যাগ স্বীকার করেন এবং কষ্ট সহ্য করেন।

(c) Why did the poet stop by the woods?
(কবি কেন বনের পাশে থামলেন?)

Answer: The poet stopped by the woods because they were lovely, dark and deep. He was attracted by the enchanting beauty of the snowy woods. The quiet and serene atmosphere of the forest drew his attention and made him pause for a moment to admire its beauty.
উত্তর: কবি বনের পাশে থামলেন কারণ বনটি ছিল সুন্দর, অন্ধকার ও গভীর। তুষারাবৃত বনের মনোমুগ্ধকর সৌন্দর্য তাকে আকৃষ্ট করেছিল।

(d) How has the poet described the sea?
(কবি সমুদ্রকে কীভাবে বর্ণনা করেছেন?)

Answer: The poet has described the sea as a mighty, restless and ever-moving body of water. The sea is portrayed as wild and untamable, always making noise with its waves. It is depicted as vast and powerful, both beautiful and fearsome at the same time.
উত্তর: কবি সমুদ্রকে বিশাল, অস্থির এবং চিরচলমান জলরাশি হিসেবে বর্ণনা করেছেন। সমুদ্রকে বন্য ও অদম্য হিসেবে চিত্রিত করা হয়েছে, যা সর্বদা তরঙ্গের শব্দ করে।

(e) What things are offered by the poet for the old gipsy man?
(কবি বৃদ্ধ জিপসি মানুষটির জন্য কী কী জিনিস দিতে চান?)

Answer: The poet offers silver rings and golden coins to the old gipsy man. He wants to give him these precious things in exchange for a little more time — a little more of the passing year. The offerings represent the poet’s desperate desire to hold on to time before it slips away.
উত্তর: কবি বৃদ্ধ জিপসি মানুষটির জন্য রূপার আংটি ও সোনার মুদ্রা দিতে চান। তিনি এই মূল্যবান জিনিসগুলো দিয়ে আরেকটু সময় কিনতে চান।

(f) Write the name of the poet of the poem “Time, You Old Gipsy Man”.
(“Time, You Old Gipsy Man” কবিতার কবির নাম লেখো।)

Answer: The name of the poet of the poem “Time, You Old Gipsy Man” is Ralph Hodgson. He was a British poet known for his lyrical poetry about nature and time.
উত্তর: “Time, You Old Gipsy Man” কবিতার কবির নাম হলো রালফ হডসন (Ralph Hodgson)। তিনি একজন ব্রিটিশ কবি ছিলেন।

(g) What do you understand by the line “Each Book is a Magic Box”?
“Each Book is a Magic Box” লাইনটি দ্বারা তুমি কী বোঝো?

Answer: By the line “Each Book is a Magic Box”, I understand that every book contains a world full of knowledge, imagination, adventure, and wonder. Just as a magic box surprises us with its contents, every book opens up a new world of ideas and experiences for its reader. Books have the power to take us to new places and teach us new things.
উত্তর: “Each Book is a Magic Box” লাইনটি দ্বারা আমি বুঝি যে প্রতিটি বই জ্ঞান, কল্পনা ও বিস্ময়ে পূর্ণ এক জগত ধারণ করে। ঠিক যেমন একটি যাদুর বাক্স আমাদের বিস্মিত করে, তেমনি প্রতিটি বই পাঠকের জন্য নতুন ধারণা ও অভিজ্ঞতার জগৎ উন্মোচন করে।

(h) How did the milliner’s shop look like?
(টুপি প্রস্তুতকারকের দোকানটি দেখতে কেমন ছিল?)

Answer: The milliner’s shop looked beautiful, charming and attractive. It was full of colourful and fashionable hats that caught everyone’s eye. The shop was decorative and eye-catching, displaying a wide variety of elegant headwear that drew the attention of passers-by.
উত্তর: টুপি প্রস্তুতকারকের দোকানটি দেখতে সুন্দর, চমৎকার ও আকর্ষণীয় ছিল। এটি রঙিন ও ফ্যাশনেবল টুপিতে পরিপূর্ণ ছিল যা সকলের দৃষ্টি আকর্ষণ করত।

৯. Answer the following questions from stories. (Any 5 out of 8) (গল্প থেকে নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও — যেকোনো ৫টি)
Marks: 2×5=10

(a) Who was Portia? What do you know about her?
(পোরশিয়া কে ছিলেন? তুমি তার সম্পর্কে কী জানো?)

Answer: Portia was a beautiful, wealthy, and highly intelligent lady from Belmont. She was kind-hearted and generous. She was skilled in law and rhetoric. When Antonio’s life was in danger, she disguised herself as a young lawyer named Balthazar and appeared in the court of Venice. Through her clever arguments, she saved Antonio’s life from the cruel Shylock.
উত্তর: পোরশিয়া বেলমন্টের একজন সুন্দরী, ধনী ও অত্যন্ত বুদ্ধিমান মহিলা ছিলেন। যখন আন্তোনিওর জীবন বিপদে পড়ে, তখন তিনি বালথাজার নামে একজন তরুণ আইনজীবী সেজে ভেনিসের আদালতে হাজির হন এবং তার বুদ্ধিমান যুক্তিতে আন্তোনিওকে রক্ষা করেন।

(b) How did Portia save Antonio’s life?
(পোরশিয়া কীভাবে আন্তোনিওকে রক্ষা করলেন?)

Answer: Portia saved Antonio’s life by disguising herself as a lawyer named Balthazar. She appeared in the court and argued brilliantly. She told Shylock that he was entitled to take a pound of flesh but could not shed even a single drop of Antonio’s blood, as the bond mentioned only flesh. This was impossible, so Shylock could not claim his bond. Thus Portia cleverly saved Antonio’s life.
উত্তর: পোরশিয়া বালথাজার নামে একজন আইনজীবী সেজে আদালতে গেলেন। তিনি শাইলককে বললেন যে চুক্তি অনুযায়ী সে মাংস নিতে পারবে কিন্তু একফোঁটাও রক্ত ঝরাতে পারবে না। এটি অসম্ভব ছিল, তাই শাইলক তার দাবি আদায় করতে পারেনি। এভাবে পোরশিয়া আন্তোনিওর জীবন রক্ষা করলেন।

(c) Who was Shylock? What do you know about him?
(শাইলক কে ছিলেন? তুমি তার সম্পর্কে কী জানো?)

Answer: Shylock was a wealthy Jewish moneylender in Venice. He was cruel, greedy, and revengeful by nature. He hated Antonio because Antonio lent money without interest. When Bassanio borrowed money from Shylock, he made a cruel bond with Antonio — if the money was not repaid in time, Shylock would cut a pound of flesh from Antonio’s body.
উত্তর: শাইলক ভেনিসের একজন ধনী ইহুদি মহাজন ছিলেন। তিনি স্বভাবে নিষ্ঠুর, লোভী ও প্রতিশোধপরায়ণ ছিলেন। তিনি আন্তোনিওকে ঘৃণা করতেন কারণ আন্তোনিও বিনা সুদে ঋণ দিতেন।

(d) Sketch the character of Antonio.
(আন্তোনিওর চরিত্র বর্ণনা করো।)

Answer: Antonio was a noble and generous merchant of Venice. He was kind-hearted and always ready to help others. He was a loyal and devoted friend who lent money to Bassanio without any interest so that he could woo Portia. He was willing to sacrifice his life for his friend. He was courageous and faced danger without fear. In short, Antonio was a true and virtuous man.
উত্তর: আন্তোনিও ভেনিসের একজন মহৎ ও উদার বণিক ছিলেন। তিনি সদাশয় ও পরোপকারী ছিলেন। বন্ধু বাসানিওর জন্য তিনি বিনা সুদে অর্থ ধার দেন এবং বন্ধুর জন্য নিজের জীবন বিপন্ন করতেও দ্বিধা করেননি।

(e) Who was in disguise in the court?
(আদালতে ছদ্মবেশে কে ছিলেন?)

Answer: Portia was in disguise in the court. She dressed herself as a young and learned lawyer named Balthazar in order to save Antonio’s life from Shylock’s cruel demand.
উত্তর: পোরশিয়া আদালতে ছদ্মবেশে ছিলেন। তিনি আন্তোনিওকে রক্ষার জন্য বালথাজার নামে একজন তরুণ আইনজীবীর পোশাক পরেছিলেন।

(f) Who walked towards Antonio with a knife and why?
(কে ছুরি নিয়ে আন্তোনিওর দিকে এগিয়ে গেলেন এবং কেন?)

Answer: Shylock walked towards Antonio with a knife. He did so because the court had ruled in his favour initially and he was entitled to cut a pound of flesh from Antonio’s body as per their bond, since Antonio could not repay the money in time.
উত্তর: শাইলক ছুরি নিয়ে আন্তোনিওর দিকে এগিয়ে গেলেন। তিনি এটি করলেন কারণ চুক্তি অনুযায়ী আন্তোনিও সময়মতো টাকা ফেরত দিতে পারেননি, তাই শাইলক তার শরীর থেকে এক পাউন্ড মাংস কাটার অধিকারী ছিল।

(g) Who was the close friend of Antonio?
(আন্তোনিওর ঘনিষ্ঠ বন্ধু কে ছিলেন?)

Answer: Bassanio was the close friend of Antonio. Antonio loved him dearly and was always ready to help him. He even signed a dangerous bond with Shylock for the sake of his beloved friend Bassanio.
উত্তর: বাসানিও আন্তোনিওর ঘনিষ্ঠ বন্ধু ছিলেন। আন্তোনিও তাকে অত্যন্ত ভালোবাসতেন এবং তার জন্য শাইলকের সাথে বিপজ্জনক চুক্তিতে সই করেছিলেন।

(h) Who lent money to the poor without any interest?
(কে দরিদ্রদের বিনা সুদে অর্থ ধার দিতেন?)

Answer: Antonio lent money to the poor without any interest. He was generous and kind-hearted. This was one of the reasons why Shylock, the Jewish moneylender, hated Antonio, because Antonio’s generosity spoiled Shylock’s business of lending money at high interest.
উত্তর: আন্তোনিও দরিদ্রদের বিনা সুদে অর্থ ধার দিতেন। তিনি ছিলেন উদার ও সদাশয়। এটিই শাইলকের আন্তোনিওকে ঘৃণা করার কারণ ছিল, কারণ আন্তোনিওর উদারতায় শাইলকের সুদের ব্যবসা ক্ষতিগ্রস্ত হতো।

Part B — Writing Test

লিখন পরীক্ষা  |  Marks — 30

১০. Read the beginning of the following story and complete it in your own way. Give a suitable title to it. (নিচের গল্পের শুরুটি পড়ো এবং নিজের মতো সম্পূর্ণ করো। উপযুক্ত শিরোনাম দাও।)
Marks: 15

Once upon a time two friends went on a journey. They had to go through a forest. As they came through the wood, they saw a bag lying on the ground ……………………………
✔ Model Answer / নমুনা উত্তর:

Title: The Test of True Friendship (সত্যিকার বন্ধুত্বের পরীক্ষা)

Once upon a time two friends went on a journey. They had to go through a forest. As they came through the wood, they saw a bag lying on the ground. They picked it up and found it was full of gold coins. One friend, named Rahim, was greedy. He said, “Let us keep this gold for ourselves! We can share it equally.” But the other friend, Karim, was honest. He said, “No, Rahim. This gold belongs to someone. We should try to find its owner.”

Rahim refused to listen, and they began to argue. Suddenly, they heard someone crying nearby. They followed the sound and found an old merchant sitting under a tree, weeping bitterly. “What is wrong, old man?” asked Karim. “I have lost my bag of gold,” the merchant cried. “It had all my savings. Without it, my family will starve.”

Without hesitation, Karim stepped forward and returned the bag of gold to the merchant. The old merchant was overjoyed. “You are truly an honest young man,” he said warmly. As a reward for his honesty, he gave Karim some gold coins. Rahim stood quietly, feeling very ashamed of his greed.

From that day, Rahim learned a valuable lesson — that honesty and kindness bring true happiness, but greed only brings shame. The two friends continued their journey, and their friendship grew stronger than ever before.

Moral: Honesty is the best policy. (নৈতিকতা: সততাই সর্বোৎকৃষ্ট নীতি।)

১১. Rahat and Ratul are two friends. They know the importance of learning English. They want to develop four skills of language learning. Now write a dialogue between two friends about how to develop skills in English language. (রাহাত ও রাতুল দুই বন্ধু। তারা ইংরেজি শেখার গুরুত্ব জানে। ইংরেজি ভাষার দক্ষতা বিকাশ নিয়ে দুই বন্ধুর মধ্যে একটি সংলাপ লেখো।)
Marks: 15

✔ Model Answer / নমুনা উত্তর:

A Dialogue between Rahat and Ratul about Developing English Skills
(ইংরেজি দক্ষতা উন্নয়ন নিয়ে রাহাত ও রাতুলের সংলাপ)

Rahat: Hello, Ratul! How are you today?

Ratul: I’m fine, Rahat. But I’m a bit worried. My English is not improving. Do you have any suggestions?

Rahat: Of course! We need to develop four skills — reading, writing, listening and speaking. Let’s start with reading.

Ratul: How can I improve my reading skill?

Rahat: You should read English newspapers, story books, and articles every day. Try to read at least one page daily.

Ratul: That’s a good idea! What about listening skill?

Rahat: For listening, we can watch English movies with subtitles, listen to English news broadcasts and English songs. This will improve our vocabulary and pronunciation too.

Ratul: Great! Now, how can we improve our speaking skill? That’s the hardest part for me.

Rahat: Don’t be afraid of making mistakes! We should try to speak English with our friends and teachers every day. We can also join English debate or public speaking clubs at school.

Ratul: That sounds helpful. And what about writing?

Rahat: For writing, we should practice writing paragraphs, letters, and essays every day. Keeping a personal diary in English is also a very effective method.

Ratul: These are excellent suggestions, Rahat! I will start following all these tips from today.

Rahat: That’s the spirit! Remember, practice makes perfect. Let’s do it together and help each other improve.

Ratul: Thank you so much, Rahat. You are truly a good friend.

Rahat: You’re welcome, Ratul. Let’s work hard and succeed!

Follow Our Facebook Page
দ্রুত নতুন বই পেতে যুক্ত থাকুন
Follow Now